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内乡一小:“同课异构”话交流,异彩纷呈展风采

本文摘要:为了更佳地为教师们获取对话交流的平台,增进教师的专业茁壮,12月12日,外面冬寒明正,但内乡部分的直录播教室里却春意融融,因为有内乡县城关镇中心校的各位领导、城镇五所小学的业务校长以及全镇的三、四年级语文教师齐聚在此参与热火朝天的同课异构教学研讨活动 首先是来自于五所小学的五位青年教师的展出课,她们联合任教的是西师大版三年级台湾出版的《一只梅花鹿》。

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为了更佳地为教师们获取对话交流的平台,增进教师的专业茁壮,12月12日,外面冬寒明正,但内乡部分的直录播教室里却春意融融,因为有内乡县城关镇中心校的各位领导、城镇五所小学的业务校长以及全镇的三、四年级语文教师齐聚在此参与热火朝天的同课异构教学研讨活动  首先是来自于五所小学的五位青年教师的展出课,她们联合任教的是西师大版三年级台湾出版的《一只梅花鹿》。部分的张盈老师具备较强的亲和力,运用精妙的过渡性语,课堂环节环环相扣,不仅指导朗诵层层连贯,还用多种方式训练学生的思维和语言表达能力;二小的薛珍珍老师精妙地运用语气词引入,引人入胜,并对文本空白处展开扩展伸延,研发了教材,确实构建了用课本教教而不是教教课本;三小江梦钰老师索取的共学单-延学单-共享单,收敛了学生思维,让学生从有所不同的角度获得了进账;四小张冬老师在课堂上由扶到敲,教教以方法让其自学,为《龟兔长跑》漫画配音,设计别出心裁,让人耳目一新;五小郭顺老师教态大自然,现实的课堂,坚实的教学,一点一滴地引领,让学生学有所获得。五位教师虽然任教的是同一课,但她们的课堂上都展出了各自的教学风格,对文本的有所不同处置,对学生自学方法的有所不同指导,但殊途同归,不仅培育了学生的听说读写能力,而且反映了执中意识语用意识让学意识,做了同中求异,异中求同,反映了有所不同的教学艺术,这也展出了她们较好的语文教学素养和坚实的基本功,这样的本土课堂既可观赏触碰,又可思维迁入,对于讲课的青年教师的专业茁壮来说,毫无疑问是有价值的营养餐,确实构建了举办此次同课异构研讨活动的想法。

  接着是这五位任教教师的说道课,她们对自己的课前打算、教学思路、课堂预设以及在课堂上的严重不足等方面展开了详尽的讲解;最后由一小张洁、二小朱芳丽、三小别雨亭、四小的陈继、五小的马沛红五位老师和中心校的周彩虹老师一一对这五节课展开了精彩的评价,对她们的优点展开了认同,对她们的不足之处也直言不讳地展开了求证,也明确提出了可行性的改良意见。其他讲课的老师也各抒已见,可见严肃参予活动,以定不会进账丰厚。

  此次同课异构教研活动为教师搭起了一个交流学习的平台,任教者和听课者都受益匪浅,使教师在异构中较为,在较为中反省,在反省中提升,助推了城镇教师的专业茁壮,展现出了城镇教师异状的风采!。


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